Chuvisco

Eu gosto da garoa fina da cidade de São Paulo.
Gosto de me agasalhar com o casaco que tem gomos e é revestido por lã de vidro.
Chegando na academia eu o tiro e coloco no encosto do banco da Bike.
Movimentar as minhas pernas é o meu objetivo com essa prática.
Não desejo tomar suplementos vitamínicos e muito menos ficar bombadão.
Outra característica marcante é que tenho a minha pele muito clara.
Digo isso porque não tenho o objetivo de ficar exposto ao sol para ficar bronzeado.
Acho interessante mencionar essas minhas duas características porque fazem parte da minha experiência da idade adulta.
Não tem a ver com ter ficado conformado, mas saber que as ações construtivas relativas às outras pessoas valem mais.
Valem mais principalmente para elas.
Ainda é impressionante para mim o carinho que as pessoas devotam à minha pessoa.
Fico pensando na responsabilidade que o carisma traz em si.
Sempre fui devoto da frase bíblica que diz que a quem muito foi dado, muito será cobrado.
Só discordo do tempo verbal.
Não será, já é auto cobrado e penso que deve ser assim mesmo.
Devo usar esse carisma para engrandecer, trazer alegria, gerar criações, promover o bem estar para muitos.
O meu estar está sempre garantido já que acho tão lindo e pouco desgastante esse serviço acional.
Desenvolver ações para a elevação da alma, do espírito e da carne.
A carne aqui também entra em cena, afinal estou aqui movimentando as minhas pernas e braços.
No começo do ano percebi, olhando na pasta do computador, que havia perdido quase todas as atividades que propús no ano passado nas aulas dos oitavos e nonos anos do Colégio.
Primeiro senti uma certa angústia, mas minutos depois já estava disposto a encarar novas frentes, já que a sustentação conceitual das atividades vêm da apostila de Arte que o Colégio utiliza.
Assim está acontecendo, no Expressionismo, no Surrealismo e no Desenho de objetos do oitavo ano e na Modernidade Impressionista, no Concretismo e no Neoconcretismo do nono ano.
Interessante que para cada aula da semana (acontece apenas uma aula de 45 minutos), uma atividade é proposta baseada numa fala teórica minha que dura no máximo cinco minutos.
Já foi comprovado que numa aula teórica falada a atenção dos alunos dura no máximo vinte minutos.
Quero garantir a você que nestes cinco minutos os alunos precisam estar focados e isso já é tarefa bem difícil para os seres fluidos.
Procuro seguir adiante vendo os rostos das pessoas muitas vezes pedindo por socorro.
Isso é admirar, ver por dentro da casca.
Interpretar, entrar no escuro da ignorância e trazer a luz da sabedoria.
Aquilo que estava escuro e eu ignorava, agora compreendo e sou iluminado pela ciência, pelo saber.
Claro que sei que tenho hiperfoco.
Porém é isso que me mantém ativo e não esperando nada além de bonitezas.
Não acho interessante eu ficar mudo, quieto e angustiado quando algo de ruim acontece, ou na minha cabeça, eu ache que vai acontecer.
Faz um tempo que não sou acometido por esta angústia, mas fico vigilante.
Essa vigilância também é uma das minhas características e não a louvo, ou celebro, mas tenho muita dificuldade em relaxar.
Olho as janelas embassadas da academia e aqui dentro se há garoa é do meu suor.
Frio nenhum.
Um calor alimentado pelo som do Guilerme Arantes.
Esse cara que me alerta:
Deixa chover